今天（7月23日），北京6所市级“1+3”实验校报名正式启动。7月29日，76所区级实验校也将正式开始报名，各区区级实验校的招生简章也将于近日陆续公布。
前两天，北京市教委发布了最新“1+3”项目培养实验工作通知，我们整理的 也得到了广大家长和圈友的关注，大家纷纷留言：“1+3”的培养出口有哪些？该怎么选择合适的学校？自家孩子到底适不适合报考“1+3”?“1+3”是不是真的香?......
针对上述家长所关心的问题，我们走访相关专家，整理了“1+3”报考攻略，包括实验学校特色、报名条件、注意事项，一起来看——
什么样的孩子适合报考“1+3”？
随着市级“1+3”实验校报名正式开启，“孩子到底要不要报1+3”成了很多家长最关心的问题。
那么到底什么样的孩子适合报考“1+3”？结合部分圈内专家的观点，大致梳理出四类学生更适合报考“1+3”培养实验——
在某些方面具有明显兴趣或特长的学生。比如美术、音乐、体育、科技、传媒、人工智能、航天、小语种等，有这些方面特长的学生，可以通过“1+3”项目特色课程和资源的赋能，用更多的时间，以更连贯的方式培养自己的兴趣特长。
成绩不是很稳定或者有明显弱科的学生。这类学生可以重点考虑“1+3”，因为中考的确存在不小的不确定性。而“1+3”培养实验更注重学生的综合素质，通过长链条式的贯通培养模式，让学生不必“死磕”中考，在减少升学负担的同时把更多精力投入到高考。
考入中等水平普通高中校存在较大不确定性的学生。对于这类学生来说，通过报考“1+3”，一定程度相当于提前锁定目标高中校。
部分综合素质较高有望进入区域优质学校的学生。今年参加“1+3”实验培养的学校不乏热度较高的学校，比如郊区参与学校基本都包含区域内顶尖高中。对于部分综合素质较高的学生，可以通过“1+3”提前锁定区域优质高中，减少因为准备中考而出现的低效刷题，从而有更多的时间来为高考做准备。
“1+3”实验校都有啥特色？
据了解，今年“1+3”实验学校将围绕学校特色组织项目申报，聚焦长链条的育人模式，制定课程方案和培养方案，打通学制壁垒，助力初高中顺利衔接，全面提升学生的综合素质。
今年6所市级实验校中，中央工艺美术学院附属中学、徐悲鸿中学、张家湾中学以美术特色见长，是很多美术特长生报考的重要方向。
北大附中朝阳未来学校以特色课程与活动作为新载体，打造了科技、人文、艺术等六个培养方向，为考生提供了更多的选择。
人大附中通州校区基于学校的课程体系，构建了“1+3”四年贯通课程体 系，体现纵向贯通、横向联通和五育融通的特色。
东城区今年新增的三所1+3区级实验学校中，二十四中“1+3”项目人工智能方向培养实验以人工智能为核心、以大数据应用为基础，为学生打造集团拔尖人才培养、强基计划、高校拔尖计划2.0专业培养、高考通道等方向多种升学途径和平台。
二十七中“ 1+3 ”培养方向是航空科技创新。学校与大学联合，构建以航空科技为基础、以创新发展为导向的课程体系，通过“重基固本、拓展研志、创新创优、全面发展”的模式，培养具备深厚航空科技潜质、愿意献身航空事业的后备人才。
一四二中（北京宏志中学）通过构建“基础类+拓展类+提高类”人工智能课程群，形成“分层次、有特色、重体验、能选择”的人工智能教育课程体系，以满足不同层次学生学习的要求。
此外，之前已探索很多年“1+3”人才培养的区级实验校，逐渐形成了比较稳定的特色。如北京外国语大学附属中学“1+3”项目重点突出外语特色，以 小语种高考为目标，培养小语种人才。海淀实验中学“1+3”试验班通过STEAM课程群，培养学生跨学科学习能力和实创素养。
值得关注的是，今年“1+3”培养实验进一步优化培养实验学校布局和结构，新增了48所有特色的实验校，覆盖了北京18个区。各区区级实验学校的招生简章近期也会陆续发布，关于不同学校尤其是这些新增学校的办学理念、课程特色，京城教育圈将持续关注。
选择“1+3”，家长要做好哪些准备？
专家建议，家长在选择“1+3”实验校时，需要做好这五个方面的准备——
充分了解孩子的特点
家长要了解孩子平时的成绩 、排名情况、兴趣特长，是否有比较强的自主学习能力等等，特别是有某些兴趣特长的孩子，可以重点考虑“1+3”。
同时，家长要与孩子充分沟通，了解他们的意愿和想法。孩子作为学习的主体，他们的兴趣和动力是提高学习成绩的关键因素。如果孩子对某所学校或者某个培养方向有浓厚的兴趣，那么他们更有可能在那里发挥出自己的潜力，取得更好的成绩。
了解学校的课程特色和育人模式
在了解孩子自身情况的基础上，家长还应该深入了解实验校的育人模式、课程设置以及师资力量。比如是否有丰富的课外活动和实践机会、师资力量是否雄厚且经验丰富等。
此外，家长还需要考虑报考实验学校的文化特点和管理风格。有些孩子可能更适合在严谨有序的环境中学习，而有些孩子则更适应自由开放的学习氛围。因此，在选择学校时，家长要结合孩子的个性特点，选择能够激发他们学习热情和创造力的教育环境。
读懂政策，了解目标学校相关规则
在北京市教委发布的《2024年“1+3”培养实验工作的通知》中明确指出，具有本市普通高中升学资格和同一学校连续两年初中学籍的初二学生，均可报名参加“1+3”项目培养计划。在录取方式上，实验学校结合学生初中综合素质评价信息，按照1：3比例确定面试名单，并按要求组织面试。
从目前部分实验校发布的招生简章来看，不同学校的报考条件也会有所不同。如中央工艺美术学院附属中学、徐悲鸿中学、张家湾中学三所美术特色校均要求报名考生有一定的美术专业基础，且无色盲、色弱，矫正视力不低于1.0，报名时需提供相关美术作品。
清华大学附属中学将台路校区音乐特色培养方向要求考生拥有丰富的艺术团演出及比赛经验。体育特色培养方向羽毛球项目要求考生需在近两年市级及以上比赛中获得个人项目前八名；足球、篮球两个项目要求考生在市级及以上比赛中获得前八名的主力队员；田径项目要求考 生达到或接近二级运动员水平的优先考虑。
二十七中要求考生对航空科技有浓厚兴趣，有一定的航空科技潜质。一四二中（北京宏志中学）要求考生对人工智能领域有兴趣，有一定人工智能或信息学基础，有志于在人工智能领域发展。
此外，6所市级实验校培养均面向城六区（东城、西城、朝阳、海淀、丰台、石景山）所有具有北京市普通高中升学资格且在同一学校具有连续两年学籍的初二学生，张家湾中学和人大附中通州校区除城六区具有报名资格的考生可以报考外，通州区具有报名资格的考生也可以报考。76所区级实验校面向本区具有北京市普通高中升学资格且在同一学校具有连续两年学籍的初二学生。
具体招生规则，可关注近期各校官方渠道发布的简章。
把握好期望值，合适最重要
家长在为孩子选择“1+3”实验校过程中，要遵循“合适的才是最好的”原则，不要一味冲高，而是要结合孩子的兴趣、特长、学习习惯以及未来的发展方向来综合考虑。每个孩子都是独一无二的，他们的成长速度和兴趣点各不相同，如果盲目追求所谓的“名校”或“热门学校”，可能会忽略掉最适合孩子个性发展的教育环境。
读懂北京教改整体思维，合理进行选择
去年9月底，北京再次启动新一轮中考改革，本次改革的着力点是“大减法、小加法、多渠道、新载体”。北京高中升学将逐渐减少单纯以考分升学的人数比例，鼓励多渠道升学、多载体升学，支持各具特色的高中教育集团对学生进行连续培养。
“1+3”项目通过有组织的育人体系设计，纵向打通各学段人才培养环节，形成较大规模的新的育人载体，助力首都基础教育形成多元化、立体化的育人格局。
业内人士分析，北京基础教育正在形成更为丰富和灵活的育人载体和渠道，除“1+3”培养实验以外，还有“2+4”育人模式，以及今年启动的集团直升等。未来，北京市还将陆续针对不同类型的学校拓宽不同的升学渠道，这也意味着学生会有更加立体化、多元化的升学选择，所以家长和学生不必太过焦虑。
文｜京教君
部分素材来源｜各学校公众号、择校北京、京城教育圈等
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